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<\/p>\n“Definir dom\u00ednios do conhecimento implica identificar especificidades e afirmar \u201cterrit\u00f3rios\u201d do saber constitu\u00eddo.”<\/p>\n
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TRANSI\u00c7\u00d5ES E CONTEXTOS MULTICULTURAIS – CONTRIBUTOS PARA A ANAMNESE E RECURSO AOS CUIDADORES INFORMAIS<\/p>\n
Autor: Wilson de Abreu
\nEditora: Formasau
\nAno de edi\u00e7\u00e3o: 2008<\/p>\n
SUM\u00c1RIO<\/p>\n
1. INTRODU\u00c7\u00c3O
\n2. DISCIPLINA DE ENFERMAGEM: DIMENS\u00d5ES SOCIOCULTURAIS
\n3. ENFERMAGEM E TRANSI\u00c7\u00d5ES. O EU, O MEIO, O SUPORTE E O COPING
\n4. CONTRIBUTOS DA ANTROPOLOGIA E DA SOCIOLOGIA DA SA\u00daDE
\n5. CONTEXTOS E TRANSI\u00c7\u00d5ES: UMA ABORDAGEM BIOECOL\u00d3GICA
\n6. CUIDADOS CULTURAIS OU DIMENS\u00d5ES CULTURAIS DOS CUIDADOS?
\n7. CUIDAR DE UTENTES EM TRANSI\u00c7\u00c3O: A AVALIA\u00c7\u00c3O INICIAL
\n8. PROMOVER A PARTICIPA\u00c7\u00c3O DOS CUIDADORES INFORMAIS
\n9. CONCLUS\u00c3O
\n10. BIBLIOGRAFIA<\/p>\n
H\u00e1 textos que vale a pena ler e analisar. A presente obra, redigida por Wilson Abreu, \u00e9 um exemplo de um texto que vale pelo seu conte\u00fado, pela forma objectiva como s\u00e3o explicitados os assuntos e pela posi\u00e7\u00e3o cr\u00edtica que emerge ao longo de todo o texto. Num momento em que a sociedade cient\u00edfica de Enfermagem discute quais devem ser os focos da aten\u00e7\u00e3o da disciplina, o autor faculta-nos uma oportunidade e um espa\u00e7o para aprofundar tem\u00e1ticas tais como as transi\u00e7\u00f5es, o prestador de cuidados ou mesmo a diversidade cultural e para analisar as diversas teorias explanat\u00f3rias sobre estas mesmas tem\u00e1ticas.<\/p>\n
A obra \u00e9 redigida a partir de reflex\u00f5es sobre diversos casos de transi\u00e7\u00e3o analisados em estudos anteriores, alguns dos quais no decurso de trabalhos de campo com utentes e fam\u00edlias com diferentes padr\u00f5es culturais e religiosos. Tem por objectivo, tal como refere o autor, aprofundar conhecimentos e m\u00e9todos em mat\u00e9ria de avalia\u00e7\u00e3o inicial dos utentes, explorando realidades que possam suscitar uma avalia\u00e7\u00e3o inicial mais consistente e tamb\u00e9m um espa\u00e7o de interac\u00e7\u00e3o com os cuidadores informais.<\/p>\n
Wilson Correia de Abreu convida-nos a enveredar por um enfoque que sintetiza, na sua perspectiva, o fundamental da aten\u00e7\u00e3o dos enfermeiros. As interven\u00e7\u00f5es em enfermagem s\u00e3o analisadas atrav\u00e9s da problem\u00e1tica das transi\u00e7\u00f5es. Colocando-se no quadro anal\u00edtico proposto por Meleis, considera que assistir utentes em processos de transi\u00e7\u00e3o constitui o papel mais relevante da disciplina de enfermagem; a enfermagem teria como prop\u00f3sito facilitar os processos de transi\u00e7\u00e3o, no sentido de se alcan\u00e7ar um estado de bem-estar. Recorrendo \u00e0s palavras do pr\u00f3prio autor, a transi\u00e7\u00e3o \u00e9 uma passagem ou movimento de um estado, condi\u00e7\u00e3o ou lugar para outro. Ao corroborar os estudos de Schlossberg, Bronfenbrenner e Meleis, sublinha-se que todos os processos de transi\u00e7\u00e3o est\u00e3o relacionados com mudan\u00e7a e desenvolvimento.<\/p>\n
Definir dom\u00ednios do conhecimento implica identificar especificidades e afirmar \u201cterrit\u00f3rios\u201d do saber constitu\u00eddo. Wilson Abreu explora uma das dificuldades com que, a meu ver, se confrontam as diversas perspectivas que tentam derimir argumentos em torno de uma Enfermagem Avan\u00e7ada \u2013 a especializa\u00e7\u00e3o, o aprofundamento de compet\u00eancias e a expans\u00e3o do saber. Analisa os conceitos centrais da disciplina de enfermagem \u2013 Utente, Transi\u00e7\u00e3o, Interac\u00e7\u00e3o, Processo, Meio, Assist\u00eancia e Sa\u00fade. A originalidade da abordagem que apresenta reside no entanto no prisma que elege para o seu olhar \u2013 o olhar antropol\u00f3gico, o qual est\u00e1 presente na estrat\u00e9gia de operatividade que est\u00e1 intr\u00ednseca ao roteiro para a anamnese. Este conciliar de uma perspectiva sempre ideol\u00f3gica (presente nas abordagens antropol\u00f3gicas) com uma perspectiva pragm\u00e1tica de quem tem necessidade de lidar no terreno com diferen\u00e7as culturais, tornam aliciante e mesmo importante a leitura desta obra, designadamente para todos quantos tenham necessidade de compreender e dissecar as transi\u00e7\u00f5es humanas.<\/p>\n
N\u00e3o h\u00e1 diagn\u00f3stico de enfermagem sem anamnese. Wilson Abreu sublinha (e bem) que \u201cno processo de anamnese, o enfermeiro e o utente relembram todos os factos que se relacionam n\u00e3o s\u00f3 com a doen\u00e7a, mas tamb\u00e9m com o conjunto das respostas humanas e estilos de vida que permitam compreender o estado de sa\u00fade\u201d.<\/p>\n
Torna-se para mim mais clara, ap\u00f3s a leitura atenta desta obra, a necessidade da escola contribuir de forma mais consistente para o ensino da \u201cpresta\u00e7\u00e3o de cuidados de enfermagem culturalmente consistentes e competentes\u201d.<\/p>\n
Esta obra, redigida por Wilson Abreu, ser\u00e1 um instrumento de trabalho e uma refer\u00eancia essencial para a forma\u00e7\u00e3o dos estudantes de enfermagem e dos enfermeiros.<\/p>\n
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Paulo Joaquim Pina Queir\u00f3s<\/p>\n
In Pref\u00e1cio<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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